姓名学和八字学的区别，大部分人都是不清楚的，而如今很多八字学的老师把八字学的思路用在姓名学中来误导大家，让大家认为八字缺什么在名字里补上就可以了，今天来讲讲这样的思路有什么问题。
首先我们要知道八字是什么。八字就是我们每个人的出生【年、月、日、时】四柱，每柱都有天干地支两个字，四柱共有八个字，通过这八个字之间的相互关系来论断一个人先天的命。
所以，八字就是寻找人的出生时间中隐藏的信息，而出生时间是先天的，人力不可控。这里提一下，有些人热衷于“择日剖腹”，也就是请八字先生在孕妇预产期临近的时间段选一个八字好时辰剖腹产（因为无法顺产而选择剖腹产的情况另当别论），这种情况，八字就不是天定的，而是人为的，“人+为=伪”，也就是说这个八字是假的，只是自己骗自己，认为孩子有了一个好八字。
那么现在清楚了，八字=出生时间！出生时间能改吗？只要出生了就是固定的，永远都不会变！
既然八字不会改变，那么把八字中所缺的五行用在名字里补上，就能让八字中不好的因素变好，这是不可能的。
那么把八字用神放在名字里补上到底有没有用呢？答案是有用的！他可以帮助我们提升运的部分，而不是命的部分，可以提升，但不可能补到平衡、完美的状态。
大家常听说“八字缺水”“八字缺木”，专业一些的八字老师会说“八字的喜用神为水木”等等，这说明你的八字是偏颇的，也就是不平衡的，某种五行的力量很多或很少，也有一些人的八字五行比较平衡，一生运势很平稳，较少起起落落。
无论你是哪一种八字，平衡的或不平衡的，你都没有选择，因为安排出生时间不是人该做的事情，那是天的旨意，人要做人该做的事情，不是替天而行。
那么有人问八字有缺陷该怎么办呢？其实哪有没缺点的人呢？每个人都有各自的问题，尤其是先天的问题，因为不可改变，所以首先要做的就是接受。接受自己才能认清自己，才会有机会提高自己！不管自己的先天有什么问题都要接受，因为不接受也不可能改变，不接受只会带来更多的麻烦。
其次我们来看姓名学。姓也是天生的，如果没有特殊情况，例如入赘等，孩子都应该跟父亲姓，如果有一天我们的社会变为母系社会，那么就要跟母姓。名字都是后天起的，长辈、老师、甚至是得道高人起的名字，无论谁起，都是后天的运。
先天的八字=命，后天的名字=运，命是固定不变的，而运是可以改变的。
八字老师总是告诉你，你的命里缺这个缺那个，缺是事实，但你知道了这个事实往往只会给自己带来负能量，你会认为自己不好、不完美、对未来担忧、没信心，这种心态上的负能量本来是没有的，因为测了八字才会产生，尤其是新生儿的父母为宝宝测八字zuì容易产生这样的负面想法，如果在生活中遇到依靠自己的力量无法解决的问题时，可以通过测八字来对自己的人生有更清晰的了解，但是不建议没事就测八字来自寻烦恼，尤其是心理承受力不高的人。
而姓名学讲的是正能量，是一种积极、向上、冲破障碍、扭转思想的学科，也就是说你的命里会遇到什么事是不可控制的，而你怎么对待你所遇到的问题是可以靠自己控制的。八字陈述一个不可改变的、命定的事实，无论美好还是潦倒，只有接受的分，而名字是给予人能量的运，在运当中，没有缺什么，没有缺陷，没有认命，只有无限的向前看，积极的解决问题。在所有客观条件都不变的前提下，消极和积极的心态所得到的结果是全然不同的。在姓名学中讲到缺什么那就是不好，因为缺是缺点，是负能量，人后天的状态应该是充满信心，一切向好的一面看齐，充分的发挥自己的长处，这才是对待人生的正确态度，为什么有圆满不要，而要缺陷呢？
举个例子：如果你想让自己的孩子发展一门课外的兴趣，你是会让孩子选择他擅长的、有兴趣的、能很快进入状态的，还是选择不擅长、不喜欢、很难出成绩的呢？相信大部分人都知道如何选择，但是这样的反面案例我从小到大遇到了无数个，也包括我自己。
我小时候学习钢琴、小提琴、芭蕾舞、游泳这几个兴趣班，游泳只坚持了一个暑假，因为怕水，即使会游了还是怕水，反正就闹了个掉到水里淹不死，至今对游泳没有好感；芭蕾舞学了一年，老师把我妈叫去，语重心长的说，“你女儿的韧带太硬了，不适合学芭蕾，还是老老实实学琴去吧”，我当时欢呼雀跃了好久哦，因为一字马、下腰这些动作实在太疼了，而且人家几次课就能做到，我在班级里是倒数的，在舞蹈方面非常笨，亲戚朋友都替我可惜，要知道八十年代初能参加兴趣班是一件比较奢侈的事情，很多同学都求着父母老师要去学，但如果当时一意孤行不放弃自己没天分的事，结果会如何？我一直都非常感谢舞蹈老师劝退我，让我早早地意识到自己擅长与不擅长的方面。
钢琴和小提琴就不同了，那是我非常擅长的方面，尤其是大家都谈之色变的小提琴，这个乐器真的很难，比钢琴难多了，我跟十几个孩子在一个班级学习，逐渐学琴的同学就一个个的不来了，因为家人忍受不了噪音、孩子受不了练琴的辛苦和困难、老师的要求做不到、回不了课等等原因，剩下我一个，老师说，你现在是初学，这个水平我不能给你上小课，你要努力去追高一级的班，后来追上了瘾，不断的进入新的班，看着身边的同学一个个减少，直到跟老师一对一上课。在学琴的过程中，我看到很多同学完全没有音乐天分，跑调、没节奏感、手指精细动作差等等，十年如一日的靠着家长的打骂和死记硬背练琴，小提琴属于个性很强的乐器，如果完全没有天分，想要演奏的好听基本不太可能，即使练习十年二十年，也只能达到简单的曲子勉强可以听的程度，我练几遍就能记住十几页的乐谱，不少同学练了几个月，到考试还是忘谱，用这么多时间去做一件不擅长的事真的值得吗？这些时间去学习自己擅长的学科该多好啊！天生就没有的东西，执着的想要拥有，付出了很大的代价，到zuì后也补不上。
再来看一个更加正能量的例子：澳大利亚的著名残疾人励志演讲家“尼克·胡哲”，先天就没有四肢，但是他并没有因为“缺”而自暴自弃，也没有拼了命想要把自己缺的四肢补上，相反他相当乐观，勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来没有难成的事。他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，他踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发他们的人生。
如果从先天来看，绝大部分人都优胜于他，但是尼克后天积极乐观的心态是大部分人所缺乏的，所以他的成就也让大部分人自愧不如。
尼克的缺陷是肉眼可见的，是不可逆的，而八字的缺陷因为是抽象的，所以很多人就认为或者被误导为能够补上，而其实只要是先天的，都不可改变，测八字的目的是扬长避短，而不要被洗脑为缺什么补什么就能变成完美的，姓名学的目的就是帮助大家“扬长”，把自己的优点发挥的淋漓尽致，甚至于像尼克这样超常发挥，将缺点变为优点。
八字用神需要在起名的时候配合，但这是一个辅助的作用，绝不是完全依靠八字用神来起名。
每个人先天的缺陷都会一直存在，但是我们可以在后天拥有正能量，让自己不惧怕先天显现或隐藏的问题，zuì大程度挖掘潜在的和发挥已知的优势，这就是八字学和姓名学本质的区别。
